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关于印发《湖北工业大学本科教学工作审核预评估整改方案》的通知

发布时间:2018-08-03??

  ???????????????????????????湖工大教〔2018〕49号  ?

校属各单位、机关各部门:

  《湖北工业大学本科教学工作审核预评估整改方案》,经校领导研究同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。

  特此通知。?

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  ??????????????????????????????????????????????????????湖北工业大学

  ??????????????????????????????????????????????????????2018年7月28日

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  ????????????????湖北工业大学本科教学工作审核预评估整改方案  ?

  2018年6月12日至15日,教育部本科教学工作审核评估专家组对我校开展为期四天的预评估工作。根据专家组所提出的问题、建议和改进措施,特制定本整改方案。

  一、总体目标要求

  深刻领会教育部本科教学工作审核评估的理念、内涵、工作流程和重要意义,统一思想、提高认识、同心协力、扎实推进。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作方针,全面发动、全员参与、全力以赴,形成迎评创建的良好氛围,以积极的心态、良好的状态扎实做好自评整改和迎评创建工作,高标准地接受审核评估,高水平地通过审核评估。以评估为契机,全面加强学校内涵建设,深化教育教学改革,引导全体师生员工持续促进学校办学水平和人才培养质量的提升。

  二、主要整改任务及进程安排

  (一)办学定位与目标的规划

  主要问题:师资队伍和教学资源建设等关键环节落实、落细还缺少深入的思考;如何适应新工科要求,建设绿色工业学科还缺少积极的思考。对学校办学特色的理解还不够深化,执行不彻底,培养模式改革还有待进一步深入。

  牵头单位:发规处

  参与单位:学科办、校办

  完成时间:2018年10月22日前

  整改要求:

  1.9月30日前,形成学校绿色工业学科实施方案。结合绿色工业大学学科建设与新工科建设,深入认识学校发展现状,更新教育理念,进一步凝练人才培养理念、定位、目标,加大学校各方面建设力度。

  2.10月22日前,组织召开一次教育思想研讨会。以申博成功、国家本科教育工作会为契机,在全校深入开展教育思想大讨论。

  (二)重视办学定位与目标

  主要问题:重科研、轻教学,人才培养中心地位还需要进一步在学校职能部门、院系层面、甚至专业教师层面加强落实。

  牵头单位:校办

  参与单位:各职能部门

  完成时间:2018年7月20日前

  整改要求:

  7月20日前,每个部门都应整理出本部门支撑本科教学工作的材料。理顺和把握本部门与本科教学工作之间的关系,清楚本部门工作如何服务本科教学工作。

  (三)支撑办学定位与目标

  主要问题:支撑“135”学科发展战略部分方向的师资队伍建设明显不足;整体教学资源条件与推进学分制改革以及于2020年建成“教学研究型”大学的“十三五”规划目标还存在着一定的差距。

  牵头单位:发规处

  参与单位:人事处、资产处、教务处

  完成时间:2018年9月20日前

  整改要求:

  9月20日前,提交整改方案。查找2020年建成“教学研究型”大学规划目标存在的差距,提出改进举措并逐步实施。

  (四)教师的数量与类型结构

  主要问题:师资队伍数量结构不尽合理、专业间发展不平衡。具有博士学位的教师比例还有提升空间,实验教学队伍建设相对薄弱,双师型和具有工程背景的教师的比例仍然偏低。

  牵头单位:人事处

  参与单位:资产处、各学院

  完成时间:2018年9月20日前

  整改要求:

  1.7月20日前,提供分专业教师名单(统计时间截止到6月30日)。参照国家标准,结合学校专业设置,做到教师与专业对应。结合专业和学生规模调整招聘计划,确保在教学状态数据上报截止期前将教师数据调整到位。

  2.9月14日前,制订实验教师队伍建设的管理办法。在工资待遇、职称评聘、岗位晋级和绩效考评等方面制定更加符合实验技术工作实际的制度体系。

  3.9月14日前,制订学校教师工程经历认定办法,并纳入教师的考核与职称评聘。

  (五)青年教师培养

  主要问题:学校近5年引进青年教师总数占教师总数的20%以上。

  牵头单位:教师发展中心

  参与单位:国际处、人事处、各学院

  完成时间:2018年9月14日前

  整改要求:

  1.9月14日前,提交“教师培养与培训计划”。

  2.强化选送优秀中青年教师赴国内外高校和研究机构访学等教师培养培训制度。

  (六)教授为本科生授课

  主要问题:教授为本科生授课有待进一步落实和加强。

  牵头单位:人事处

  参与单位:教务处、教师发展中心、各学院

  完成时间:2018年9月3日前

  整改要求:

  1.7月20日前,提供未承担本科教学任务的教授(副教授)名单。全面清查2017-2018学年度教师为本科生授课情况。

  2.人事处负责落实教师师德考核一票否决制。加强教师管理和考核评价。强化老师是第一身份,教书是第一工作,上课是第一责任,引导教师热爱教学、倾心教学,研究教学。

  3.教师发展中心负责对考核为后10%的教师实施全覆盖教学能力提升培训。

  (七)专业设置与调整

  主要问题:专业设置偏多(目前68个),专业动态调整机制执行效力有待进一步加强。

  牵头单位:教务处

  参与学院:各学院

  完成时间:2018年9月30日前

  整改要求:

  1.9月14日前,提交专业优化整改落实方案。完善落实“十三五”专业建设规划,优化专业设置。

  2.9月30日前,优化专业调整制度性文件。落实国家专业建设标准,结合生师比、办学基本条件等,优化专业动态调整机制。

  (八)课程资源建设

  主要问题:课程资源总量不够,在数量和结构有待拓展。优质课程资源偏少,信息化课程资源缺乏,公共选修课不足(尤其“绿色工业”相关课程少),不能充分满足学分制改革及学生发展需求。

  牵头单位:教务处

  参与单位:信息中心、各学院

  完成时间:2018年9月14日前

  整改要求:

  1.7月20日前,提交学校“十三五”课程建设规划。

  2.9月3日前,各学院完成网络课程省级改造。全面整治课程网站,确保网络课程资源正常登陆使用。加强课程专项建设,增加优质课程总量,结合“互联网+”,倡导学生多样化学习。

  3.9月14日前,各学院按每个专业不少于1门绿色工业课程提交课程目录(含该课程教学大纲)。

  (九)信息化建设

  主要问题:数字化校园建设相对滞后,缺乏推动信息技术与教育教学深入融合的总体规划,管理系统缺乏顶层设计;各部门管理系统共享程度较低;没有足够的人员提供服务指导。

  牵头单位:信息中心

  参与单位:各相关部门

  完成时间:2018年9月14日前

  整改要求:

  9月14日前,提交学校信息化建设整改落实方案。完善落实“十三五”信息化建设规划,加快数字化校园建设,建设适度超前的校园网硬件平台和绿色数据中心。完善信息化顶层设计,推进以电子校务为引领的业务应用,打通管理信息系统间的壁垒,提高系统间的共享度,信息化队伍建设等。

  (十)教学资源利用

  主要问题:资源条件的使用存在结构性失衡现象。资源缺乏与资源闲置同时不同程度地存在。科研资源较丰富,但反哺本科教学有待加强。

  牵头单位:资产处

  参与单位:科技处、各学院

  完成时间:2018年9月14日前

  整改要求:

  1.9月14日前,摸清实验设备家底,准确填报高等教育质量监测国家数据平台信息。

  2.9月14日前,完善科研项目和科研成果转化教学资源反哺教学的制度性文件。提高资源条件的使用效率,增强学科建设对专业建设的推动作用,提高科研设施对本科教学的服务程度,加大科研成果对人才培养的支持力度。积极引导本科生参与科研项目,鼓励科研成果转化为教学资源,增强科研成果反哺教学能力。

  (十一)第二课堂建设

  主要问题:第二课堂的场地设备等硬件资源不能很好地满足学生发展需求。

  牵头单位:团委

  参与单位:基建处

  完成时间:2018年9月14日前

  整改要求:

  9月14日前,提交学生活动场地设备建设使用整改落实方案。加强学生活动场馆场地建设,完善建设规划,有序稳步实施,加快投入使用;探索学校场地场馆开放共享机制,提高使用效率。

  (十二)教学用房的管理与使用

  主要问题:存在科研用房挤占教学用房现象。教室基本条件应进一步改善,教室里普遍没有空调,多媒体设备亟待更新。双班教室空置,而小班化教室缺乏。

  牵头单位:资产处

  参与单位:教务处、基建处、后勤处、各学院

  完成时间:2018年9月14日前

  整改要求:

  1.7月20日前,提交教室多媒体设备更新维护实施方案;8月30日前,多媒体设备安装到位。对现有教室多媒体设备进行必要的更新换代,分批次淘汰临近或超过报废年限的设备。

  2.9月15日前,提交教学用房清理情况及教学用房明细表。

  3.9月14日前,做好实验室统计、命名工作。

  4.9月14日前,提交学校“小班化”智慧教室改造升级实施方案。对现有教室进行清理,进一步增加公共教室数量,对适合“空间再造”条件的大教室和阶梯教室,实行“小班化”智慧教室改造升级。

  (十三)实验室开放

  主要问题:实验室开放不够,尤其科研实验室对本科生开放的制度和保障措施不足。考核监控机制还待进一步完善。

  牵头单位:资产处

  参与单位:教务处、科技处

  完成时间:2018年9月14日前

  整改要求:

  1.9月14日前,制订科研实验室对本科教学的开放共享制度性文件。建立健全科研实验室开放共享机制,积极引导本科生参与科研项目。

  2.9月14日前,优化实验室考核方案。鼓励增加科研实验室开设本科实验课程。完善科研实验室考评机制,将实验室对本科教学和本科生开放程度及使用情况纳入考核要素。

  (十四)公共环境卫生

  主要问题:校园环境不优,课桌文化丰富,公共走道脚印多,杂物随意堆放。渗水墙、花斑墙较多,公厕门有破损,学生区环境卫生要加强,实验室环境卫生要清理。

  牵头单位:后勤处

  参与单位:基建处、学工部、保卫处

  完成时间:2018年11月2日前

  整改要求:

  1.7月20日前,提交校园公共环境整改落实方案。

  2.9月3日前,完成校园清理、打扫及校园修缮、修建等工作。

  3.9月14日前,开展食堂卫生菜品的专项整治,提高师生满意度。

  4.10月22日前,开展宿舍卫生、课桌文化、厕所文化、共享单车、校园流浪狗等专项治理。

  5.11月2日前,校领导带队,进行专题环境卫生检查(教学楼、实验室、宿舍、食堂等)。

  (十五)人才培养方案

  主要问题:721人才培养模式在专业培养方案中提及较少;选修课的平均比例不高,通识教育课程不多,无法适应学分制改革要求。

  牵头单位:教务处

  参与单位:各学院

  完成时间:2018年9月30日前

  整改要求:

  1.8月15日前,各学院组织教授委员会对各专业培养方案审查论证。应用型人才培养方案应邀请有企业行业专家参与制定,创新型人才培养方案需邀请校外专家参与制定、论证工作。

  2.9月3日前,完成新版人才培养方案审定,并印制成册。

  3.9月30日前,修订相关学分制实施细则。逐步满足学生选择教师、选择课程的权利。

  (十六)课堂教学

  主要问题:课堂教学改革滞后,教学方法较为陈旧,仍偏重知识讲授,师生互动不够,传统教育满堂灌的现象比较普遍。课堂教学内容局限于教材内容,缺乏知识点的深度分析和归纳;启发式、研讨式、互动式的教学方式以及信息化教学手段的应用明显不足。学生自主学习的意识还有待提高。创新能力培养不够,学生独立思考判断较少。

  牵头单位:教师发展中心

  参与单位:各学院

  完成时间:2018年10月22日前

  整改要求:

  1.7月18日前,各学院组织教师学习贯彻全国本科教育工作会议精神。进一步厘清认识、转变观念,树立“以学生为中心”的教育思想。

  2.9月3日前,各学院利用假期组织教师认真做好授课准备。根据课程性质和不同年级学习需求,创新或变革教学方法,审视教学设计,优化教学内容,丰富课件素材等。

  3.9月20日前,制定发动“课堂教学革命”实施方案。加强教师适应小班、研讨式教室空间变革,切实促使教师改进教学方法、提高教学能力。通过专题培训,使全校所有任课教师都能够清楚明了所承担课程的课程目标及其支撑的专业毕业要求,公共课教师也要明确其支撑的通用毕业要求,理解并基于产出导向理念组织教学。

  4.9月3日前,各学院认真落实所有教师全员给本科生上课,开展2018-2019学年第一学期开课前教学准备工作自查。

  5.坚持强化实施课堂教学质量评价,推进从严治教,加大课程教学督导力度,引导、鼓励教师投身教学,改进教学。

  (十七)思政课教学

  主要问题:思政课课堂沉闷。学生主动响应不够,效果令人担忧。思政课程考试,机考不及格率高,平时成绩占比高。

  牵头单位:马克思主义学院

  参与单位:各学院

  完成时间:2018年9月3日前

  整改要求:

  1.8月15日前,召开思政课教学工作研讨,确立课程教学、考核标准,完成《思想政治理论课教学改革方案》。强化思政课教师教学能力建设,实施专题化教学、项目化实践,提高思政课的提高课堂抬头率和满意率。创新思政课考核模式,合理分配权重,促进学生变被动接受为主动学习,提升课堂和实践的积极性。

  2.9月20日前,提交课程思政实施方案或办法,指导打造一批课程思政释放课堂,梳理一批课程思政优秀教师。

  (十八)考试考核

  主要问题:累进式考核落实不够;试卷死记硬背的内容偏多;学业考核要求不高,评价不严,成绩区分度不高;考试分析及持续改进太简单,未结合学生知识点的掌握;部分专业毕业率高、学位率高。

  牵头单位:教务处

  参与单位:各学院

  完成时间:2018年9月20日前

  整改要求:

  1.8月20日前,各学院做好近三学年课程考试试卷的归档工作,按专业认证要求组织开展试卷质量自查,并形成《自查整改报告》。

  2.9月20日前,结合自查情况,各学院组织全体教师认真学习学校《课程考试命题、阅卷及封装工作实施细则》。加强试卷命题工作,切实提高命题质量,考核内容要覆盖教学大纲规定的基本内容,要有一定的难度和区分度,能体现基础知识、理论和技能的掌握程度。试卷分析应结合课程考核目标对卷面成绩进行分析,找准教学过程中存在的共性问题和个性问题,有针对性地制定切实可行的整改措施。

  3.9月20日前,各学院制定本院《累进式考核管理实施细则》。

  (十九)毕业设计(论文)

  主要问题:毕业设计(论文)部分选题与人才培养目标不符,过大或过宽。论文内容空洞,深度不够,达不到综合训练的目的。毕业设计规定执行不严格现象。

  牵头单位:教学处

  参与单位:各学院

  完成时间:2018年10月22日前

  整改要求:

  1.7月30日前,各学院做好近三届毕业设计(论文)的归档工作,按专业认证要求组织开展毕业设计(论文)质量自查,并形成《自查整改报告》。

  2.10月22日前,各学院上报选题表。各学院提前着手做好2019届毕业设计(论文)选题的统筹安排,严把指导教师选题申报关,控制研究类课题比例,增加工程应用能力训练课题(不得低于课题总数的60%)。

  3.进一步加强过程监管,规范毕业设计(论文)任务书,规范、明确毕业设计(论文)工作量及质量要求,扩大抽检范围,严把质量关。

  (二十)学风建设

  主要问题:学风建设有待加强,学习动力欠缺、主动性不强;学生课堂纪律性、互动性、专注性不够。存在穿吊带、拖鞋进入课堂的现象。

  牵头单位:学工部

  参与单位:教务处、招就处、各学院

  完成时间:2018年10月22日前

  整改要求:

  1.7月16日前,组织制订《2018-2019学年度学风建设方案》。

  2.10月22日前,各学院加强大一新生专业认知教育,加强对专业分流后的学业指导。重点解决,指导学生学什么、怎么学的问题。

  3.10月22日前,组织开展职业规划专题研讨;11月4日-9日期间,举办全校范围内的学生职业规划大赛,引导广大学生树立清晰职业规划意识。

  4.10月22日前,各学院积极发动学生组织深入课堂一线,开展学风督察,收集有关教学信息。

  (二十一)实践教学

  主要问题:实践教学质量标准及其落实不够。

  牵头单位:教务处

  参与单位:各学院

  完成时间:2018年9月30日前

  整改要求:

  1.9月30日前,编印实践教学大纲(含实习、实验、短学期等)。

  2.强化实验室安全管理,各学院制定《实验室安全操作守则》《实验室安全操作守则》《实验室安全操作守则》等制度并规范上墙。

  3.规范实验教学记载,认真填写《实验室教学日志》,记录实验进行情况,发生问题,提出改进意见和措施。

  (二十二)学生综合素质

  主要问题:学生座谈时表现的自主选课意识不强,创新思维不够。缺乏毕业生用人单位满意度调查。

  牵头单位:招就处

  参与单位:教务处、团委、各学院

  完成时间:2018年9月20日前

  整改要求:

  1.9月20日前,完成毕业生用人单位满意度调查。

  2.9月20前,制定计划,加强专家进校期间科技创新类等各类第二课堂活动的内容与形式。

  3.加强创新创业教育与实践基地建设,开设更为丰富的创新思维选修课、创业教育课,开展丰富的创新创业活动。

  (二十三)跨院实施大类招生

  主要问题:大类招生局限在一个学院相应的专业。

  牵头单位:招就处

  参与单位:教务处、各学院

  完成时间:2018年9月20日前

  整改要求:

  1.9月20日前,组织一次大类招生专题研讨会。

  2.制订学校大类招生章程或规定。

  (二十四)学生国际交流

  主要问题:参与国际交流的学生太少,国家交流项目和人次需提升。

  牵头单位:国际处

  参加单位:国际学院、教务处、各学院

  完成时间:2018年10月22日前

  整改要求:

  积极申请国家、省专项交流项目,扩大国际交流规模与人次。

  (二十五)质量保障体系

  主要问题:学校的教学规范、质量保障体系还需进一步落实到教师的日常教学工作中,同时也需院系教学管理部门进一步加强管理。

  牵头单位:教务处

  参与单位:各学院

  完成时间:2018年10月22日前

  整改要求:

  1.进一步加强校、院两级教学质量保障体系建设、教学质量文化建设,强化落实学校、学院、专业、教师四级教学质量责任制。

  2.各学院在执行学校制度规范的基础上,结合自身专业、课程教学实际,进一步健全与完善学院理论教学、实验教学、实习和实训、考试、毕业设计(论文)等主要教学环节的质量标准。

  3.9月20日前,各学院应尽快建立教学督导组,对教学质量有效地实施监督、检查和指导。

  4.9月20日前,各学院制订本单位2018-2019学年教师课程教学质量评价方案,并上报备案。

  (二十六)质量信息处理

  主要问题:质量信息处理较为传统,都为通过人工的方式进行收集、统计、分析、反馈,质量管理存在不精细、改进不及时的问题。

  牵头单位:教务处

  参与单位:信息技术中心、各学院

  完成时间:2018年10月22日前

  整改要求:

  1.强化“统计即生产力”意识,加强数据采集工作的统筹管理,加快校园信息化建设,打通师资、教学、学工、资源等数据“一站式”共享,发挥数据信息的决策支持、监控与预警功能,提升质量管理的精细化。

  2.加强反馈与改进,及时将教学信息反馈到教师,督促改进、整改。

  3.加强教学质量管理队伍信息化培训,提高数据整合、分析能力,促进数据更好的服务于本科教学。

  (二十七)精神状态不佳

  主要问题:迎评氛围不浓,精神风貌有待加强。一些单位对审核评估重要性的认识不到位,工作不主动,不到位。学院、师生、干部,主人的意识、主角的意识、协同的意识、主动担当的意识、大局意识上还不够。

  牵头单位:评估工作办公室

  参与单位:教务处、学工部、宣传部、纪委监察处、各学院

  完成时间:2018年10月22日前

  整改要求:

  1.10月22日前,完成编印审核评估知识“应知应会”;宣传部负责拍摄编辑学校宣传片、制作宣传画册,及“媒体看湖工”合集;教务处、学院负责教师的宣传发动及状态调整;学工部、学院负责全体在校生的宣传发动及状态调整,加强学生行为规范养成教育。有针对性的统筹安排相关(系列)会议、讲座或培训,统一思想,提高认识。

  2.纪委监察处负责迎评期间对评建不积极的集体和个人进行诫勉谈话或追究责任。

  3.采取措施消灭“水课”建设“金课”。积极推广小班化教学、混合式教学、翻转课堂,让学生做到前排来、把头抬起来、提出问题来。各学院应树立一批“金课”改革典型。

  (二十八)自评报告撰写

  主要问题:目录部分可充分利用把亮点展示出来;16个问题的数量与篇幅偏少,精准性还可以再提高一点;对“绿色工业”学科的论述、展示还不够充分,特别是怎么落地,基本上没有涉及。

  牵头单位:评估工作办公室

  参与单位:发规处、各职能部门、各学院

  完成时间:2018年9月6日前

  整改要求:

  1.9月3日前,完成新一版《自评报告》。结合整改情况,进一步深刻理解并把握审核评估指导思想、重点要求和核心教育教学理念。

  2.9月28日前,发规处审核《自评报告》数据务必准确,且与《数据分析报告》保持高度统一。

  3.进一步深入查找问题和不足,确定整改目标和具体措施。

  4.进一步加强对学校现有亮点和特色的总结。

  (二十九)集体考察线路

  主要问题:内容跟线路还需再审视,围绕着审核评估的内涵及意义,把亮点、把优势、把特色展示出来。

  牵头单位:评估工作办公室

  参与单位:各学院

  完成时间:2018年10月22日前

  整改要求:

  1.加强选点设计,落脚在本科人才培养上,围绕校内校企协同育人基地、创新创业教育、学科竞赛文化等方面进行规划、设计和建设。

  2.考察总时长控制在90分钟左右,每个考察点的讲解时长、讲解词等应精心设计。

  3.要注意考察点及考察路线上的卫生整洁,环境有布置。要设计安排好本科生活动,展现成果,体现效果。

  (三十)学院文化建设

  主要问题:学院教学及评估文化严重不足或者是基本没有。

  牵头单位:宣传部

  参与单位:信息中心、各学院

  完成时间:2018年10月22日前

  整改要求:

  1.9月25日前,各学院编印学院教学、学生管理制度汇编;提供学院教学工作总结,专业建设发展规划,课程、教材等支撑材料;挖掘教学先进典型,形成优秀教学案例。

  2.10月22日前,各学院上报(11月4日至9日期间)实施的特色文化活动(含课堂教学改革、工程实践、课外科技创新、师生文体活动等)。

  三、保障措施

  (一)高度重视,加强领导。校属各单位要把评建工作作为当前一个时期工作的重中之重,“一把手”负总责,主要领导亲自挂帅,主管领导具体主抓,认真研究制订周密的工作方案,全面部署、营造氛围、凝神聚力,切实把评建工作抓实抓好、抓出成效。

  (二)统筹协调,形成合力。牵头单位总体负责并进行任务分解落实,其他责任单位各负其责并密切配合,确保各项评建工作顺利开展。各单位要站位长远,胸怀全局,通力合作,积极主动地融入到全校的评建工作中来,高质量完成学校安排的各项工作任务。

  (三)强化责任,追责问责。各单位要按照学校总体要求和安排部署,落实到具体责任人和具体时间。评估工作办公室要加强督促检查,大力督导,发现问题,及时通报,限时整改;要及时向学校审核评估工作领导小组汇报工作进展。对责任心不强、工作敷衍塞责、延误迎评工作的部门和个人,相关部门要按照学校有关规定严肃追究责任,并将迎评工作表现纳入各部门和教职工本年度考核体系,以确保高质量完成各项迎评促建工作。

  四、其他说明

  所有上报材料,需部门负责人签字、加盖公章后报送评估工作办公室(行政楼二楼1号会议室)。

  联?系?人:李晓波、邓绪水

  联系电话:59750789  ?

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?????????????????????????????????????????????????????????2018年8月3日